CARTEROS REALES. 5 AÑOS A

Fotos de Noelia G. Carmona

CARTEROS REALES. 5 AÑOS B

Fotos de Noelia G.Carmona

NAVIDAD 2010: VILLANCICOS

Este año nuestros niños/as han interpretado además de un villancico en español otro en inglés. Así vamos demostrando que el proyecto de Centro bilingüe en el que estamos inmersos va dando frutos. Todos los grupos lo hicieron muy bien, por lo que felicitamos a todos los alumnos, a sus maestros y maestras y especialmente a la la maestra de Inglés, la "seño" Toñi, que ha hecho un estupendo trabajo.
Próximamente pondremos más imágenes y algunos vídeos.
Fotos de la Seño Noelia.

LOS CARTEROS REALES ACUDEN AL COLEGIO CERVANTES

Una vez más, como cada año por estas fechas, los carteros reales han llegado al colegio para recoger las cartas que nuestros pequeños dirigen a Los Reyes Magos, con gran ilusión y seguros de que se verán complacidos en sus peticiones, ya que todos se han portado muy bien y han aprendido mucho a lo largo de este primer trimestre.
También nos visitó Papá Noel, que creó gran espectación y fue muy bien acogido por los niños, que estaban encantados de tener en un mismo día a los reales carteros y al bueno de Papá Noel en el colegio.
Los carteros, anticipando la generosidad de sus Majestades, regalaron a cada uno de nuestros pequeños un bonito libro además de chucherias y caramelos.
Desde el colegio agradecemos a los carteros y a Papá Noel el hecho de haber despertado tantas ilusiones y habernos permitido pasar un bonito día. Feliz Navidad para ellos y para todos.
Nota: Aquí podéis ver algunas fotos, próximamente pondremos más y también alguos vídeos de las actuaciones del día de los villancicos.

ASÍ BAILAN NUESTROS PEQUES

"Llegamos a las 9 de la mañana con un poco de sueño, todo hay que decirlo, y empezamos que si el día de la semana, que si qué tiempo hace, que si un poco de lectura, la ficha... y de repente, dentro de toda esa aparente monotonía (que no es tal, no veas lo que aprendemos de tanto machacar) suena una canción que nos saca a todos de quicio y empezamos a soltar toda esa energía que acumulamos dentro (ya luego recargaremos con el almuerzo o la siesta). En el cole se aprende mucho, se hacen muchos trabajitos y se juega mucho, pero dentro de cada clase siempre hay un hueco para el baile, que es un ejercicio muy completo y nos pone felices. Si no, mira las fotos.
Noelia García Carmona. Maestra de Infantil del Colegio Cervantes de El Pedroso.

APRENDER A VIVIR EN DEMOCRACIA

Ahí estaban. Con sus banderitas de España hechas por ellos mismos, sonrientes, felices, gozando de los cálidos rayos con los que el sol nos compensaba del intenso frío de las primeras horas de la mañana. Nuestro maestro de ceremonias, José S. Trigo, se acercó al micrófono y como suele hacer en estos actos colectivos, pasó lista a los cursos: ¿Están aquí los niños de Sexto? ¡Siiiii! Ellos aceptan encantados el juego y tratan de ser los que más fuerte griten, aunque algunos entienden la broma al revés y permanecen en silencio, como si no estuvieran.
Mientras la bandera era izada, se ha interpretado el himno, Jose acompañando con su inseparable guitarrra la letra creada por los mismos alumnos. También se interpretó la canción compuesta para la Constitución (“Gracias Constitución, por darnos un país mejor,” dice su estribillo) y finalmente el muy querido y apreciado himno del Colegio Cervantes de El Pedroso.
Es posible que muchos de nuestros niños y niñas no entiendan aún el significado profundo de este acto, el sentido de esta celebración. Pero tampoco saben aún leer los más pequeños y eso no nos impide considerar la primordial importancia que tiene el hecho de que crezcan rodeados de libros, de un ambiente en el que la lectura sea natural y cotidiana. De esa misma forma, si en el contexto familiar y escolar crecen orientados por valores democráticos, propiciaremos que a no tardar mucho comprendan y respeten la Constitución que ordena y rige nuestra convivencia.

DÍA CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

¿Por qué las matan?

La maestra escribió en la pizarra un enorme seis seguido de dos grandes ceros. Después se dirigió a los niños y les preguntó si aquella les parecía una cifra pequeña o grande. Los niños contestaron que aquel número era muy grande, “imagínate seño seicientos bombones de chocolate, o seiscientos paquetes de cromos de la liga de fútbol, o seiscientos “gormitis” con los que formar un ejército...”
Ella les miró un momento asintiendo con la cabeza y luego les habló: Imaginaros vosotros a más de seiscientas mujeres asesinadas por sus maridos o compañeros en lo que va de año; imaginaros seiscientos ataúdes, miles de allegados destrozados por el dolor, cientos de niños como vosotros que se quedan sin madre y tienen que ser acogidos por familiares en el mejor de los casos o por las instituciones. Imaginad que antes de perder a sus madres esos niños fueron testigos de insultos, de golpes, de palizas, de maltrato. Imaginad que esas mujeres algún día pusieron todas sus ilusiones y esperanzas en un hombre al que amaban y en el que confiaban y que después ese hombre les destrozó esas ilusiones y esas esperanzas y finalmente les arrebató la vida.
Por un rato la clase quedó en silencio, poblada de caritas serias. Lucrecia levantó la mano y ante el gesto afirmativo de la maestra preguntó: ¿Por qué esos hombre matan a sus mujeres, señorita?
Pues por eso, porque creen que esas mujeres son suyas, que les pertenecen, que pueden hacer con ellas lo que les venga en gana, porque no han entendido, ni nadie les enseñó en su momento que todos somos iguales y tenemos los mismos derechos, porque son incapaces de sentir auténtico amor, porque ni sus padres ni maestros les contaron jamás lo que yo os cuento hoy a vosotros.

LAS OTRAS IMÁGENES

Con estas otras imágenes queremos rendir homenaje a todas aquellas personas-familiares, allegados, amigos, acompañantes- que año tras año vienen a visitarnos y con su presencia hacen posible que la celebración del final del curso sea realmente un evento festivo, alegre, divertido, una posibilidad de compartir y confraternizar y sentirnos todos tripulantes de la misma nave, la nave que debe llevar a nuestros alumnos a un mundo algo mejor del que tenemos ahora. Que así sea.

Fotos de A. Tebar

FIESTA FIN DE CURSO 010. SEXTO.

Fotos de A. Tebar

FIESTA FIN DE CURSO 010. QUINTO.

Fotos de A. Tebar

FIESTA FIN DE CURSO 010. CUARTO.

Fotos de Andrés Tebar.

FIESTA FIN DE CURSO 010. TERCERO.

Fotos de Andrés Tebar.

FIESTA FIN DE CURSO 010. SEGUNDO.

Fotos de Andrés Tebar

IMÁGENES FIESTA FIN DE CURSO 010: PRIMERO

Fotos de Andrés Tebar.

IMÁGENES DE LA FIESTA FIN DE CURSO (5 AÑOS)

Fotos de Andrés Tebar.

NUEVAS IMÁGENES DE LA FIESTA FIN DE CURSO 2010 (4 AÑOS)

MÁS IMÁGENES DE LA FIESTA FIN DE CURSO 2010 (3 AÑOS)

FIESTA FIN DE CURSO 2010

La fiesta empezaba a las nueve de la tarde-noche, pero madres y maestros nos habíamos citado un poco antes para preparar a los niños y ultimar detalles. Los niños, sobre todo los pequeños, se divertían con estos preparativos, para ellos se trataba más bien de un juego, de una novedad más que sumar al total de experiencias vividas. Madres y padres viven estos momentos con ilusión, expectantes, deseando que llegue el turno a sus respectivos hijos para verles actuar sobre el escenario, y por supueto con las cámaras fotográficas o de vídeos bien dispuestas para que no se pierda ni un solo momento de esta gran celebración final, de esta fiesta en la que siempre charlamos sobre el paso del tiempo, sobre cómo han crecido nuestros hijos sin que nos demos cuenta, sobre cómo nos vamos los mayores haciendo más viejos viéndoles a ellos madurar día a día, aprender, vivir y descubrir todo lo que la vida esconde.

A modo de aperitivo presentamos algunas imágenes, las que muestran a los niños de 4 años y sus madres preparándoles antes de su actuación, y también las de la actuación de los peques de 3 y la de los cursos de 4; próximamente presentaremos muchas más, pues este año nuestro amigo Andrés (marido de M. Eugenia) ha realizado un amplísimo reportaje gráfico. Desde aquí nuestro agradecimiento por su trabajo.

DÍAS FINALES, DÍAS RAROS...

Penúltimo día de clase. Niveles bajos de polen en la atmósfera. Penúltimo día de primavera. Seguimos sin tener auténtica calor, esa misma que por estas mismas fechas convierte el final del curso en un auténtico calvario. Hoy no hicimos ninguna ficha, desayunamos antes y antes salimos al recreo porque estaba previsto que fuéramos al teatro. Los niños decían que hoy era un día raro, y nosotros mismos, creo que todos nos sentíamos un poco raros.
En el teatro los pequeños estuvieron muy atentos y expectantes: las cortinas rojas que se abren y cierran, los focos sobre el escenario, la música, los exóticos ropajes de los personajes...Todo les cautiva y asombra, y luego comentarán en la calle, entre ellos, la fascinante magia que poseía la vara de Moisés.

Programa teatral:
"Me marcho con los gatos", a cargo de los alumnos de 3º bajo supervisión y dirección del maestro Carlos.
"Historias Biblicas en clave de humor", a cargo de los alumnos de 6º bajo supervisión y dirección del maestro Ángel.

EXCURSIÓN 2010 DE E. INFANTIL

Desde antes de las diez ya estábamos niños, madres, padres y maestros en el punto acordado de partida, todos algo nerviosos y excitados, pero también muy ilusionados ante la perspectiva de pasar un buen día, en el que tendríamos la oportunidad de vivir nuevas y gratificantes experiencias.
Este año la excursión constaba de dos partes: paseo en barco por el Guadalquivir y estancia en el Parque del Majuelo, en la Rinconada. Todo se desarrolló conforme a los planes previstos y tanto adultos como pequeños lo pasamos muy bien, nos divertimos, algo aprendimos y sobre todo convivimos y avanzamos en la mejora de nuestras personales relaciones.
Y ahora a pensar ya en la excursión del año que viene.

ATRÉVETE A CAMBIAR

Alguien lo dijo ya en algún momento: la verdadera REVOLUCIÓN es la que uno lleva a cabo en el interior de si mismo. ¿No sería posible trasladar lo que plantea este hermoso vídeo al mundo de la educación?

DÍA DEL LIBRO, SEMANA DEL CUENTO.

El pasado 22 de Abril, en el salón multiusos de nuestro colegio celebramos un acto con el que pretendíamos culminar de la mejor forma posible toda una serie de actividades y propuestas que se llevaron a cabo en todas las clases para celebrar el Día del Libro. La figura del poeta Miguel Hernández y la animación a la lectura fueron los ejes elegidos para implicar y motivar a los alumnos. En esa línea de propiciar el acercamiento al libro hemos podido contar con la provechosa colaboración del director del CEP de Lora del Río, D. Carlos Jurado, que el Lunes 19 deleitó a padres y maestros con una entretenida y a la vez certera charla acerca de las pasiones y sensaciones que esconden los libros y cómo la lectura deviene en una experiencia individual e íntima.

El CEIP Cervantes también colaboró estrechamente con la "Semana del Cuento" organizada por el Ayuntamiento de El Pedroso, y en el acto del día 22 se hizo entrega a sus representantes de los libros aportados por los alumnos para que fueran llevados al puesto de "canje", donde los colaboradores podían obtener otro libro que les interesara. También se dio lectura al fallo del jurado respecto al Concurso de Relatos organizado por la Comisión para prevenir el Absentismo Escolar:
1ª Categoría ( Infantil y 1º y 2º Primaria):
Mª Ángeles Caballero Cano. “Yo y mi clarinete”, de 1º Primaria.
Premio: 65 € en material de papelería

Premio especial a la fantasía: José Pablo González Infante. “El niño-dragón va a la escuela”, de Infantil de 4 años. (Premio por decidir)

2ª Categoría (3º, 4º y 5º Primaria):
Jaime Vela Martínez. ”El día que vino Manolo Sanlúcar”, de 5º Primaria
Premio: 65 € en material de papelería

3ª Categoría (Secundaria):
Aroa Franca Fernández. “Reflexiones”, de 4º E.S.O.
Premio: 65 € en material de papelería

Premio a la mejor ilustración: Inmaculada Atienza Alonso, de 4º E.S.O (Premio por decidir)

Premio a la mejor estructura narrativa: Irene Rodríguez Diéguez, de 2º E.S.O (Premio por decidir)

No queremos dejar de mencionar la aplaudida actuación de nuestra compañera Loli, maestra de PT y experta contadora de cuentos, que con su habitual maestría supo encandilar a chicos y grandes y contribuyó a la brillantez del acto. Ejerció de maestro de ceremonias nuestro polifacético jefe de estudios, Jose Trigo, experto en estas y otras lides, y siempre atento a que todo llegara a buen puerto y no fallara la coordinación estuvo nuestro querido "dire", J. Carlos Naranjo.

Aquí pueden ver imágenes del acto y de la "semana del cuento".

APRENDIENDO ACERCA DE LAS MUJERES

Muy interesante vídeo de un niño que decide aprender acerca del misterioso mundo de las mujeres a partir de un proyecto que propone la profesora de su clase.

POR QUÉ MI NENE NO LEE

Nos parece oportuno ante la próxima celebración del Día del Libro, ofrecer algunos textos y reflexiones en torno a la lectura en general y a "eso" que hemos dado en llamar "animación a la lectura". Vaya por delante este interesante escrito de Verónica Sukaczer.

QUE HICE, QUE ESTOY HACIENDO Y QUE HARÉ PARA INCENTIVAR LA LECTURA DE LOS JÓVENES.

No hago nada.

Paso a explicarme porque la nada es muy amplia.

No voy por las escuelas diciéndoles a los chicos que lean, pero si alguno se acerca, me animo a recomendarles algunos libros muy buenos.

Tampoco soy una estudiosa de la literatura infantil, ni una pedagoga que sepa qué hacer para incentivar a los chicos a leer.

Lo único que sí hago es escribir. Supongo que mientras alguien escriba, va a haber alguien que lea.

Además, esto de tener que incentivar a los chicos para que lean... no me termina de cerrar. Ningún chico va a leer si no tiene interés de leer. Y todos sabemos que basta que uno le diga si a un chico, para que, si es un buen rebelde, diga no.

Por eso se me ocurrió hacer una lista de ideas que tienen que ver con mi experiencia personal, es decir, sobre cómo yo me acerqué a la lectura.

1- No les "rompan" a los chicos para que lean. Porque el chico que lee por obligación no vuelve a leer. Por ejemplo, yo tuve que leer en la escuela el Martín Fierro, y tuvieron que pasar muchos años para que se me fuera la bronca y me acercara al libro de otra manera.

2- Doy otro ejemplo, cuando yo estaba en 6º grado, la directora de la escuela, una bruja, decidió que teníamos que leer más. Asi que tomó una pila de libros de la biblioteca de la escuela, y nos dio un libro a cada uno. Cualquier libro a cualquiera. Teníamos que devolverlo a los 15 días. Obviamente nadie lo leyó, y supongo que en ese momento murieron varios buenos lectores.

3- El chico que ve a la gente que tiene alrededor leer con interés, va a leer.

4- Lo mismo el que tiene libros a su alcance.

5- Escondan los libros. No es joda. Lo que conté que le sucedió a Gabriel me sucedió en realidad a mí. Encontré en el sótano de mi abuela un arcón lleno de libros viejos, parte de la colección Robin Hood y varios de Alejandro Dumas y Victor Hugo. Además un ejemplar de Las mil y una noches del año 1909. Los leí todos.

6- Prohiban a los chicos que lean. En cuanto ven que el chico agarra un libro, díganle que no es para su edad o que no lo entendería (también me sucedió a mi) y van a ver cómo el pibe se pone a leer a escondidas para saber qué tiene de prohibo ese libro.

7- No elijan los libros que sus hijos, dejen que ellos vayan a las librerías y hagan un poco de lío. No hay nada más interesante que tirar abajo una columna de libros para encontrar así lo que se busca.

8- Permitan que el chico les cuente por milésima vez cómo hizo el Conde de Monte Cristo para escapar de la prisión de If, aunque ustedes hayan visto la película. Si el chico siente que para los demás también es apasionante la historia, buscará otro libro y volverá a contarles mil veces el argumento.

9- Hablen de libros. Cuéntenles a los chicos cuál fue el libro que leyeron de chicos y les abrió la cabeza.

10- Jamás de los jamases acompañen un libro con una actividad,por ejemplo: bueno, ahora que terminaste de leer buscá todos los sustantivos que empiecen con p. El chico tiene derecho a leer por placer, como lo hacen los adultos, y a no tener que buscar ninguna enseñanza en lo que lee.

11- Respeten los comics y las historietas. También son lecturas "serias"

Si después de todo esto, el chico no lee, permítanle que prende la tele.

He dicho.

Verónica Sukaczer

JUNTOS PODEMOS

Nosotros desde el cole, también podemos hacer algo para salir de esta maldita crisis, de momento ponernos las pilas, ponernos en positivo, pensar sobre todo que la educación y los valores que a través de ella promovemos son la clave para un futuro mejor; el niño que aparece en este vídeo nos da un buen ejemplo de cual debe ser el camino: ánimo, esfuerzo, ilusión...

ACTO DE ENTREGA DE PORTÁTILES EN EL CEIP CERVANTES

El pasado Lunes, 8 de Marzo, se celebró en nuestro Centro el acto de entrega de los microportátiles del Plan Escuela TIC 2.0 al alumnado de 5º y 6º de de. Primaria.

Al acto asistieron los padres y madres de alumnos de Tercer Ciclo. Después de la proyección del vídeo de presentación del Plan Escuela TIC 2.0, se comentó el contenido del Compromiso Digital, que posteriormente habrían de firmar. Se resolvieron las dudas que se plantearon y a continuación se organizó de manera ágil la entrega de los microportátiles a los representantes legales del alumnado, confrontando los números de serie del aparato entregado con los de las etiquetas y registros. A la vez se entregaron también las mochilas especiales diseñadas para que los alumnos y alumnas puedan transportar tanto los microportátiles como el resto de sus materiales escolares.

Hasta ahora nuestros alumnos/as trabajaban con la dotación del Proyecto TIC, que ofrecía un ordenador por cada 2 alumnos/as para trabajar en la clase. El nuevo programa Escuela TIC 2.0 supone un salto cualitativo y cuantitativo, porque otorga, en régimen de préstamo-depósito, un ordenador por cada alumno/a, para trabajar tanto en clase como en casa.

Hay que destacar la buena voluntad y la necesaria implicación del profesorado para adaptarse a estos tiempos de contínuos cambios organizativos y formativos.

El Coordinador TIC
José Salvador Trigo Sánchez

DINERO RECOGIDO PARA HAITI

Después del terremoto de Haití, desde el Colegio Cervantes quisimos contribuir solidariamente al envío de ayuda para tantas personas afectadas por el seísmo. Tras la nota enviada para recaudar fondos y enviarlos a dicho país, nuestros alumnos respondieron con generosas aportaciones hasta alcanzar la cifra de 370,90 euros. Desde aquí queremos dar las gracias por la colaboración de las familias, que han demostrado una vez más formar parte activa y decisiva de este Colegio. Por otro lado, en el ámbito de esta iniciativa, el Ayuntamiento, el Centro de Adultos y la Diputación de Sevilla organizaron un acto conjunto consistente en la celebración de una merienda solidaria al final del cual se alcanzó una recaudación de 340 euros. Desde aquí agradecemos a todos su colaboración y su sentido de la solidaridad. Gracias.

ENTREGA DE PORTÁTILES PLAN ESCUELA 2.0

La próxima semana (primera de Marzo), está previsto que lleguen a nuestro Centro los portátiles para la dotación del alumnado de 5º y 6º.

A partir del momento en que los recibamos, os convocaremos a un Acto de entrega, al que debéis venir los padres y madres para informaros de las condiciones de entrega, resolver vuestras dudas y firmar el compromiso digital.

Probablemente, si se cumplen los plazos de recepción, dicho acto de entrega será el Lunes 8 de Marzo, a las 5 de la tarde.
Os esperamos.

CARNAVAL 2010 EN EL COLEGIO CERVANTES

Sorprende ver cómo nuestro carnaval va ganando cada año en espectacularidad, animación, participación y sana diversión, a pesar de obstáculos e imprevistos, a pesar incluso de las bajísimas temperaturas que tuvimos que soportar el pasado Viernes. El tema central elegido en esta ocasión fue el de géneros cinematográficos, y debemos reconocer que tanto padres y madres como instituciones locales, y todo el pueblo en general, se volcó para que el Carnaval resultara todo un éxito.
Desde este blog queremos hacer mención especial del trabajo realizado por Juan Carlos Naranjo, director del Centro y Carlos Pérez Bonilla, que sacando tiempo de donde no lo había pusieron letra y música a las coplas carnavaleras; también agradecemos la participación ilusionada del Centro de Adultos y el apoyo del Ayuntamiento a través de las áreas de Cultura y Festejos y Educación.

EL CORO DE NUESTRO COLEGIO CLAUSURA EL ACTO COMARCAL POR LA PAZ

Se celebró el pasado sábado 30 de Enero, en la Parroquia Ntra. Sra. de Consolación, de El Pedroso, un Acto por la Paz organizado por el Consejo de Hermandades de nuestro pueblo y patrocinado por el Club Unesco de Sevilla. En él participaron Hermandades y Cofradías de toda la Comarca y el Exmo. Ayuntamiento de El Pedroso.
Después de la proyección de un excepcional audiovisual relativo al tema, la lectura de 3 Pregones por la Paz y la actuación de los Coros de El Pedroso y Alanís, como colofón al acto intervinieron los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria cantando Imagine, de John Lennon, en su versión original, acompañados por música de piano en directo.

Felicitamos al Consejo de Hermandades por la excelente organización del Acto y a nuestros alumnos y alumnas por su actuación y por su magnífico comportamiento.
José Salvador Trigo.

SOPA DE LA PAZ

INGREDIENTES: Calor humano, dos puñados de amistad, bondad, mucho amor, soidaridad, dos montones de cariño y besos, unión, diversión, colaborar, derechos, muchos abrazos y ayuda, una grab¡n cantidad de juegos, compartir, alegría, recoger y ser educados.

ELABORACIÓN: Se echan los ingredientes en una gran olla. Se remueven bien, con mucha ilusión. Después se pone en un gran fuego esperanzador y dejamos calentar un poco, sin dejar de remover para que no se pierda la ilusión. Compartir con el mayor número de personas posible.

Receta creada por los niños y niñas de 4 años.

EL CEIP CERVANTES POR LA PAZ

MANIFIESTO POR EL DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA. 29-01-2010.

En el día de hoy, en miles de colegios de España, se está celebrando el día de la Paz y la no violencia con actos similares al
nuestro con la participación de todos los alumnos y profesores.

Con la presión y responsabilidad que supone elaborar un manifiesto en un colegio que se llama Cervantes y que, además, está situado en la calle Lope de Vega, dos personajes que no seré yo quien los ponga como ejemplos de conductas personales a seguir para la celebración del Día de la Paz, pero si nos pueden servir de modelos sus magníficas obras literarias por lo que intentaremos no decepcionar su memoria.

Si preguntamos a los más pequeños ¿qué es la paz?, la mayoría responderían una paloma, una fiesta, no pelearse; si le hacemos la misma pregunta a los mayores probablemente contestarían… que no haya guerras, que desaparezcan las armas o que no se produzcan muertes.

Todo lo que estáis pensando es verdad, pero no es suficiente.

La Paz no es algo que ha entrado hoy en nuestro colegio para celebrar su día o su cumpleaños y sale esta tarde cuando nos vayamos a casa. La cultura de la no violencia es algo que debemos llevar dentro de nuestros corazones, sirviendo de guía a nuestros comportamientos y actuaciones.

La Paz no nace de una forma espontánea, sino que se construye momento a momento, segundo a segundo, en cada instante, en cualquier lugar, en pequeños detalles.

La Paz nace cuando cumplimos y hacemos nuestros deberes, obedecemos a nuestros padres, respetamos y escuchamos a nuestros maestros y maestras, compartimos con los compañeros, cuando ayudamos a los demás, defendemos a los débiles, respetamos a los diferentes sin burlarnos de ellos, cuando ayudamos a conservar la naturaleza heredada de nuestros antepasados o cuando damos dinero para ayudar a los afectados por el terrible terremoto de Haití.

La Paz es, y me dirijo ahora a los más pequeños, el corazón así me lo exige, no reirse del compañero cuando se cae de la silla porque está mal sentado o cuando se equivoca.
Paz es compartir las ruedas y juguetes en el recreo.
Paz es no pelearse en la fila por querer ser el primero.
Paz es regalarle una galleta en el desayuno.
Y, es también Paz, cuando utilizamos las palabras mágicas, las palabras que todas las puertas abren: buenos días, adiós, por favor, perdón, te ayudo, lo siento o te quiero.

No olvidéis que nosotros los humanos, a diferencia de los animales, no tenemos garras o colmillos para defendernos, pero sí poseemos el arma más poderosa que jamás se ha inventado.
¿Sabéis cuál es? ¿Será una pistola? ¿Una escopeta? ¿Una navaja? ¿Un cañón?
NO. El arma más poderosa que ha existido, existe y existirá es la PALABRA.
Con las armas sólo se puede vencer, con las palabras convencer.

Para demostraros su poder os pondré como ejemplo la de un hombre pequeño, con la cabeza afeitada, debilucho, que usaba como única vestimenta una túnica que él mismo confeccionaba.
Este hombre vivía en un país muy pobre llamado la India que estaba dominado por otro muy rico, Gran Bretaña, que poseía un magnífico ejército con muchos soldados, caballos, fusiles y cañones.
Esta persona, de un físico tan débil, poseía un arma secreta que sus ricos enemigos británicos desconocían, la palabra para convencer a los demás. Así que, sin utilizar violencia alguna y con la ayuda de millones de indios, logró su propósito, que los invasores extranjeros abandonasen su país.
Este ser humano, tan admirable, se llamaba GHANDI y tenía un lema que ninguno debemos olvidar: NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO.

Y pensad que si todos, de niños, somos tan inteligentes por qué algunos hombres cuando llegan a la edad de adultos, se desvían del camino y se vuelvan tan estúpidos que organizan guerras.

Hilario Rodríguez Aranda.

EL CEIP CERVANTES RECAUDA FONDOS PARA HAITÍ

El colegio Cervantes pasa a la acción y promueve una campaña a nivel local para recaudar fondos con los que ayudar a los damnificados por el terremoto de Haití.La siguiente propuesta ha sido trasladada a la comunidad educativa.

Estimados padres/madres: 28/01/10

Con motivo del terremoto acontecido en Haití, ha surgido la idea desde el Centro y en colaboración con Asuntos Sociales, de realizar algunas actividades de recaudación de fondos y sensibilización de toda la Comunidad Educativa con los damnificados en el mismo.
Se ha puesto una hucha por clase, en la que los niños/as y maestros/as podrán traer donativos para dicha causa. Dicha alcancía permanecerá en cada tutoría un tiempo prudencial, recogiéndose los beneficios en una fecha estipulada y gestionándolos a través de una cuenta que ha abierto la Diputación de Sevilla desde el Área de Desarrollo Internacional.
El ingreso que llevemos a cabo en dicha cuenta se publicará en el tablón de anuncios del cole, así como en distintos lugares públicos del pueblo con el sello de la entidad para que todo el mundo tenga certeza del mismo.
Del mismo modo se ha pensado poner una entrada simbólica de 1€ para los actos que organicemos a nivel de padres/madres, como podría ser el Carnaval, así como en todos aquellos que se organicen desde el Ayuntamiento o su delegación de Asuntos sociales.
También está previsto organizar desde el Equipo Técnico de Absentismo y en colaboración con el IES Aníbal González, una colectas por el pueblo, distribuyendo el mismo en zonas y repartiéndolas entre grupos de niños/as de 6º y 1º de ESO.
Gracias por vuestra solidaridad.

CURSO SOBRE USO DE LAS TICS EN EL PEDROSO

Desde el pasado 30 de Noviembre hasta el próximo 25 de Enero estamos realizando en el colegio Cervantes de El Pedroso el curso "Formación Inicial en el uso de las TICS (Tecnologías de la Información y la Comunicación)", organizado por el Centro del Profesorado de Lora del Río, cuyo ponente es Miguel Nuñez Arrieta; estamos convencidos de que sacaremos buen provecho de las enseñanzas recibidas y confiamos en que nos servirán para actualizarnos y aplicar en la práctica docente el uso del ordenador, que sin duda terminará imponiéndose como una heramienta fundamental y necesaria: la escuela debe intentar integrar en su seno aquellos avances e innovaciones que terminan implantándose de forma natural en las comunidades de las que formamos parte.

NEVADA EN EL PEDROSO

Como muchos de vosotros/as, este pasado fin de semana hemos podido vivir aquí, en nuestro pueblo, una gran nevada como la que hace años se recuerda. Un manto blanco cubrió cada plaza, cada calle, árboles… y también llegó al colegio, a la pista, al huerto… Fue una gran sorpresa, una gran alegría para nuestros hijos/as, que disfrutaron de lo lindo haciendo muñecos de nieve y tirándose bolas.
Texto: Noelia García
Fotos: Noelía García y Juan Carlos Naranjo

SOLIDARIDAD CON VÍCTIMAS DEL TERREMOTO DE HAITÍ

Desde el Colegio Público Cervantes queremos solidarizarnos con todas las víctimas de la terrible tragedia producida por el reciente terremoto que afectó al país más pobre de América, y también animar a todos los miembros de nuestra comunidad educativa a que colaboren en la medida de sus posibilidades para paliar los terribles daños producidos por el impresionante seísmo.

Navidad 2009

Ahí estábamos todos, agobiados y totalmente desbordados con con las muchas ocupaciones que surgen al final del trimestre; parecía que sería imposible que con tantas cosas por hacer también pudiéramos organizar la fiesta de Navidad con el correspondiente certamen de villancicos. Pero había que intentarlo, no podíamos dejar a nuestros niños ni a sus padres sin esa gran iusión que es para todos ellos la celebración de la navidad en el cole. Y sacando tiempo de donde no lo había, haciendo verdaderas piruetas y mlabarismos organizativos, al final, una vez más lo conseguimos. El día 22 celebramos el certamen de villancicos en dos sesiones, una para los padres y otra para los alumnos. Todos disfrutamos y nos divertimos y sobre todo nos impregnamos de ese espiritu de la Navidad que nos lleva a compartir y tratar de ser mejores. Sólo nos queda desde este blog felicitar a alumnos, maestros y padres, que también colaboraron y tuvieron la mejor disposición. Enhorabuena a todos.